Bullying na Escola

Ótimo cordel explicando o que é o Bullying  e o mal que ele faz para a educação. Sobre o bullying,  acho que essa palavra foi tirada do nosso BULIR; eu bulo, tu boles, ele bule....( Não bula comigo não, visse!) O cordel foi postado no blog: http://culturanordestina.blogspot.com/

BULLYING ESCOLAR:

A peleja da covardia com a senhora educação

Autores: Advs. ISAAC LUNA E INaCIO FEITOSA

I

Esse cordel tão modesto

Mas feito com consciência

Pretende sintetizar

Com clareza e eficiência

O significado de bullying

Como assédio ou violência

II

O bullying pode ocorrer

No ambiente de emprego

No parque ou no futebol

Causando desassossego

Espalhando a discórdia

A violência e o medo

III

Tem também o cyberbullying

Que ocorre no Orkut

Nos sites da internet

No twitter ou facebook

Qualquer um pode ser vítima

Seja pobre, rico ou Cult

IV

Até mesmo na escola

Lugar de cidadania

Do respeito às diferenças

Palco da democracia

Há o bullying escolar

Uma tremenda covardia

V

Isso mesmo meu amigo

Se atualize sem demora

Preste muita atenção

Ao que vou dizer agora

O Bullying também ocorre

No chão das nossas escolas!

VI

E é sobre esse último caso

Que agora vou falar

A terrível violência

Que vive a nos rodear

Principalmente a que ocorre

No ambiente escolar

VII

A discriminação é a base

Do assédio praticado

Com o intuito de humilhar

O sujeito atacado

Constranger ou meter medo

Pra deixá lo acuado

VIII

Também há o preconceito

Como chave desse mal

Seja ele de estética

Ou de classe social

De racismo deslavado

Ou de escolha sexual

IX

Apelidos humilhantes

Xingamentos raciais

Palavrões e ameaças

Atitudes imorais

Esses são alguns exemplos

Mais existe muito mais...

X

O importante é entender

Que bullying é covardia

É o ato do valentão

Praticado dia a dia

Contra aquele que é mais fraco

Ou que está em minoria

XI

A violência se apresenta

De maneira variada

Pode ser psicológica

Quase sempre com piadas

Ou então pode ser física

Na base da cassetada

XII

O resultado é a dor

E o sofrimento da criança

O afastamento social

E a perda da esperança

Pra dar basta a essa moléstia

É preciso haver mudança

XIII

Pensando nisso educadores

Preocupados com a questão

Reunidos em debate

Da Confraria da Educação

Propuseram uma lei

Pra regulamentar a questão

XIV

A Assembleia Legislativa

Do Estado de Pernambuco

Recebeu esse projeto

E depois de muito estudo

Aprovou a nova lei

Pra acabar com esse absurdo

XV

Com a Lei 13.995 de 2009

Qualquer um pode fazer

Uma denúncia contra o bullying

Na polícia ou na OAB

A um promotor de justiça

Também dito MP

XVI

Mas é bom não esquecer

Que é uma lei estadual

E é preciso unir forças

Pra torná la federal

Aprovando o seu texto

no congresso nacional

XVII

O bullying é uma vergonha

É pura contradição

É a derrota da escola

Da universidade e da nação

Diante da prepotência

Do covarde valentão

XVIII

Por isso é preciso haver

Grande mobilização

Pra não se fazer vista grossa

A essa situação

Enfraquecendo o valor

Da real educação

XIX

O professor é responsável

O coordenador também

Os pais e os alunos

Todo mundo e mais alguém

No combate contra o bullying

Não se isenta seu ninguém

XX

A OAB de Pernambuco

E a Confraria da Educação

De mãos dadas com a sociedade

Ao bullying dizem não

Em respeito à cidadania

E aos direitos do cidadão.

Texto: Advs. ISAAC LUNA E INaCIO FEITOSA

Ilustrações: Ivo Andrade

Diagramação: osvaldo morais

Recife: 2010

Reajuste de 61,78% para os prpofessores

Deu na página do senador Cristovam Buarque:

Em discurso hoje (16) no Senado, Cristovam Buarque pediu urgência para votação do projeto de lei de sua autoria que reajusta em 61,78% o Piso Salarial Nacional dos professores da educação de base do país.  Cristovam está a propor a mesma taxa do reajuste que houve para o salário dos parlamentares. “Eu creio que isso seria o mínimo que poderíamos fazer para mostrar ao Brasil inteiro que nós não estamos pensando apenas em nossos salários”, afirmou. Abaixo a íntegra do discurso, sem correção. Continue: 

Educação profissional dispara no Brasil. Que horror ! | Conversa Afiada

Educação profissional dispara no Brasil. Que horror ! | Conversa Afiada

ÁRVORES DOENTES

Porto Velho tem muitas e bonitas praças. Arborizadas e ideais naqueles dias quentes. Basta procurar a sombra refrescante de uma árvore e desfrutar de todas as benesses oferecidas. Já imaginou uma praça sem árvores e por cima em uma cidade localizada no coração da região amazônica? é difícil acreditar mas é possível; estive observando que muitas árvores já morreram e outras é bem possível que não resista por muito tempo.
Infelizmente, muitas árvores das praças estão infestadas por uma planta parasita conhecida como Erva de Passarinho. Fotografei essa árvore nas fotos abaixo na praça da caixa D'água, centro da cidade. Espero que a prefeitura comece o mais rápido possível a cuidar delas.

Essa praga toma toda a árvore e a mata. Leia abaixo artigo escrito pelo biólogo paraibano
Edglay Lima e publicado no http://www.webartigos.com. 

Erva-de-passarinho

O artigo tem como finalidade descrever o positivismo e o negativismo da erva - de - passarinho num ecossistema.
1. Definição, classificação e origem da Erva-de-Passarinho.
A erva-de-passarinho é uma planta superior, parasita, que ataca geralmente as plantas lenhosas e as árvores, sugando sua seiva e podendo causar até sua morte se não for retirada. A parasita recebeu esse nome porque se espalha com a ajuda de passarinhos: eles ingerem as sementes que são eliminadas mais tarde, junto com as fezes. De acordo com Gêiser [2]
Relação desarmônica ► Interespecífica ► Parasitismo ► hemiparasita
Relação desarmônica ou negativa, quando um dos dois indivíduos é prejudicado na associação.
Interespecífica são relações entre espécies diferentes. Já o parasitismo
acontece em organismos que se instalam no corpo de outros seres para deles extrair alimento. Esses organismos são chamados parasitos, e os seres que lhes servem de alimento e moradias são conhecidas como hospedeiros.
Apesar de não causar a morte, pelo menos imediata, de seu hospedeiro, enfraquece e prejudica suas funções orgânicas, sendo responsável por várias de suas doenças.
Encontramos representantes de parasitas nos mais variados dos grupos de organismos, como vírus, bactérias, protozoários, fungos, vermes, insetos e até mesmo alguns vegetais.
O termo hemiparasita designa, por exemplo, a erva-de-passarinho, por ser uma planta clorofilada, capaz de realizar fotossíntese, mas para isso absorve de outros vegetais a seiva bruta (água e sais minerais retirados do solo). Dizemos, por isso, que essa planta é uma hemiparasita (hemi = pela metade). De acordo com Linhares & gewandsznajder [3]
2. Caracterização da erva-de-passarinho
Família: Loranthaceae Juss
Nome vulgar: Erva-de-passarinho
Nome Científico: Struthantus flexicaulis
Distribuição: Cosmopolita
Bibliografia; [1]
3. Maleficidade da erva-de-passarinho
De difícil combate, a erva emite raízes especiais denominadas haustórios, que penetram no caule e nos ramos da planta hospedeira, sugando-lhe a seiva e causando sua degeneração. Os biólogos não sabem dizer exatamente quanto tempo uma árvore contaminada pela erva-de-passarinho demora a morrer. O tempo de vida da árvore, após a contaminação, depende de sua espécie, da qualidade do solo e de seu nível de estresse, que esta ligada ao local onde esteja fixada e ao nível de poluição do ar no lugar onde viver. [1]
4. Beneficidade da erva-de-passarinho
A erva-de-passarinho, Struthantus flexicaulis, o seu suco das folhas frescas, é recomendado para: Bronquites, pneumonia, pleurisias, hemoptises, dores no peito, pontadas e outras afecções respiratórias. O chá das folhas, por decocção (cozimento): Doenças do útero e hemorragias. [4]
5. Erradicação da erva-de-passarinho
O combate é feito única e exclusivamente através da poda, que deve ser feita preferencialmente durante o inverno, pois as folhas das árvores secam e a praga fica mais visível. A erva de folha graúda, é mais visível e fácil de ser combatida, dificilmente volta a se manifestar sozinha na árvore após esta ser podada. Já a erva de folha miúda volta a se desenvolver caso seja deixada uma única folhinha. Muitas vezes, seu hospedeiro precisa, além da poda, enfrentar uma raspagem. [1] 


Leia mais:

Fonte: http://www.webartigos.com/articles/4029/1/Erva-de-passarinho-Proliferacao-Ou-Erradicacao/pagina1.html#ixzz17lVFuFcj

Folha.com - Saber - Analfabetismo cai 7% no país; nordeste e norte apresentam maiores reduções, diz Ipea - 09/12/2010

Folha.com - Saber - Analfabetismo cai 7% no país; nordeste e norte apresentam maiores reduções, diz Ipea - 09/12/2010

MEDIAÇÃO E PAZ NA ESCOLA por Confúcio Moura

Confúcio Moura, próximo governador de Rondônia a partir de janeiro de 2011 publicou em seu blog algumas sugestões de como se conseguir a paz na escola. Indiciplina dos alunos, falta de respeito com os mestres, "barulho, depredação do patrimônio e todo tipo de incivilidade é a queixa mais comum dos professores. Não conseguem manter a disciplina na sala de aula."

Leia mais. 

Mudança Já!

Sábado a noite em um jantar promovido pela loja maçônica Estudo e Trabalho estava conversando com um amigo estudante de história e futuro professor e colega de profissão. Mas, se quando o conheci ele tinha muitas expectativas para encarar o magistério, agora ele quer terminar o curso o mais rápido possível e começar a estudar Direito.
Fiquei pensativo e indagando de mim mesmo o que o novo governo de Rondônia que assume em janeiro vai fazer para sanar esse problema na educação. São muitos professores que estão deixando a profissão depois de quase uma década sendo maltratados e sem receber em momento algum benefícios que os mantivessem lecionando. Foram muitos os direitos retirados; mas, concedidos nenhum.
Em 2011 também começarei a estudar uma outra graduação. Meus filhos crescem e eu nem plano de saúde tenho para todos. Também quero mudar.

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Machado de Assis - Desenho animado sobre a vida do mestre da literatura ...

Livro Trailer - O Quinze

Ensino superior e distante

Dados do Censo da Educação Superior de 2007 sugerem que o sistema de ensino de terceiro grau pode estar perto de alcançar um ponto de equilíbrio. Após vários anos em que a taxa de criação de novas instituições superiores beirava os 10% anuais, entre 2006 e 2007 ela foi de mero 0,5%, passando de 2.270 para 2.281 entidades.

Saturação do mercado, porém, não significa que as necessidades do país estejam atendidas. Se o número de matrículas aumentou 8% no período, o de formandos cresceu em ritmo mais lento (3%). Diminui a proporção entre alunos ingressantes e concluintes, que era de 46% em 2006 e passou para 44% em 2007.

Mais preocupante é a queda no número de diplomados em cursos de formação de professores para o ensino básico. Em 2007, formaram-se 70.507 docentes, 4,5% menos que em 2006. Algumas das maiores reduções envolvem profissionais para ensinar disciplinas obrigatórias, como Letras (-10%), Geografia (-9%) e Química (-7%).

Isso num país em que ao menos 300 mil professores carecem de qualificação apropriada para as aulas que ministram. Eis aí uma das principais deficiências da educação nacional. Ela só será sanada com o aprofundamento de uma política de revalorização da profissão, que começa por uma recomposição salarial, mas não poderia esgotar-se nela.

Dada a urgência de preparar mais e melhores professores, há que lançar mão de todos os meios - como o ensino a distância, que permite levar a qualificação aonde ela é mais necessária. A boa nova do censo é que essa modalidade conta já com 370 mil matriculados (7% do total), contra 207 mil no ano anterior.

Falta agora criar as condições e os requisitos de qualidade para que esse potencial seja mobilizado na capacitação dos docentes de que o Brasil precisa. Caso contrário, resultará apenas em mais um canal de saturação.

Texto publicado pela Folha de São Paulo no editorial do dia 4 de fevereiro de 2009. Foi usado hoje na prova de Língua Portuguesa do Instituo Federal de Educação de Rondônia - IFRO. 

Expandindo o horizonte educacional do País

http://blog.planalto.gov.br/expandindo-o-horizonte-educacional-do-pais/trackback/

ENSINAR ADOECE

Pesquisa feita pelo Departamento de Saúde do Servidor (DSS), da Secretaria Municipal de Gestão e Desburocratização de São Paulo trás dados preocupantes sobre a saúde do professor; São vários tipos de doenças que vem nos acometendo ano após ano. Outro dado relevante é que muitos professores desenvolvem transtorno mentais e comportamentais durante o exercício da profissão. Acesse o link e leia a reportagem completa.   
Fonte: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/educacao-sem-remedio

LEI COMPLEMENTAR Nº 68, DE 09 DE DEZEMBRO DE 1992. DOE Nº 2674, DE 09 DE DEZEMBRO DE 1992 - SUPLEMENTO 2.

TÍTULO II

DO PROVIMENTO, DA VACÂNCIA, DA MOVIMENTAÇÃO

E DA SUBSTITUIÇÃO

CAPÍTULO I

DO PROVIMENTO

SEÇÃO  XIII

DA ASCENSÃO FUNCIONAL

Art. 36 - V E T A D O.

§ 1º - V E T A D O.

§ 2º - V E T A D O.

Ascensão Funcional no Serviço Público.

O retorno do instituto da ascensão funcional, abolido na Constituição de 1988, sofre forte resistência no País, mesmo com mudanças que eliminem os vícios do passado. É um caso típico de preconceito, que impede a adoção de uma política de pessoal que valorize as carreiras do serviço público.

Fonte:http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/ascensao-funcional-no-servico-publico/40733/

Carta de João Ubaldo Ribeiro a FHC

Escrita em 1998, essa carta nos dá uma idéia do quão difícil foi para nós brasileiros termos na presidência um senhor, um sociólogo conhecido em todo o mundo que de uma hora para outra pediu para que esquecêssemos tudo o que ele havia escrito. Ora! aquilo pegou todo mundo de surpresa.
E Ubaldo não se cansa de dar todas as alfinetadas possíveis: "Eu ouso lembrar ao senhor, que tanto brilha, ao falar francês ou espanhol (inglês eu falo melhor, pode crer) em suas idas e vindas pelo mundo, à nossa custa, que o senhor é o presidente de um povo miserável, com umas das mais iníquas distribuições de renda do planeta." 
Bem, como FHC vem pleiteando uma vaga na ABL, João Ubaldo,  já antevendo esse momento não lhe nega  obséquios. "E, falando na Academia, me ocorre agora que o senhor venha a querer coroar sua carreira de glórias entrando para ela. Sou um pouco mais mocinho do que o senhor e não tenho nenhum poder, a não ser afetivo, sobre meus queridos confrades. Mas, se na ocasião eu tiver algum outro poder, o senhor só entra lá na minha vaga, com direito a meu lugar no mausoléu dos imortais."
Para ler o artigo completo: http://www.cartamaior.com.br/templates/materiaMostrar.cfm?materia_id=16816

A educação do Acre atinge metas nacionais

Acesse o link abaixo para ler
http://www.pagina20.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=15204&Itemid=14

Sobre osBlogs e o Twitter

José Saramago tinha blog (http://caderno.josesaramago.org/) e twitter e sobre eles assim falou em uma entrevista  por e-mail a O Globo, 

"Nem sequer é para mim uma tentação de neófito. Os tais 140 caracteres reflectem algo que já conhecíamos: a tendência para o monossílabo como forma de comunicação. De degrau em degrau, vamos descendo até o grunhido." 

Benefícios da Filiação

Ao ser convidado para ingressar na maçonaria, é natural que questionem sobre a finalidade da mesma e quais os benefícios que poderão obter através de sua filiação a esta antiga e honrada instituição.

Possivelmente você tem conhecimento que inúmeras personalidades ilustres que deixaram significativa marca na história da humanidade, não somente fizeram parte da maçonaria, mas por diversas vezes expressaram que se sentiam honrados com essa filiação.

Na verdade, não temos registro que algum homem sincero tenha manifestado arrependimento por ter ingressado na Fraternidade Maçônica. Uma análise imparcial revelará que o cidadão após sua iniciação e determinado tempo de contato com a maçonaria melhorou sua vida em vários aspectos.

Antes, porém, de decidir a ingressar no Grande Oriente do Brasil – a mais antiga e Tradicional Organização Maçônica do país pergunte a si mesmo: Estou administrando minha vida, segundo os sãos princípios da moral e da razão e, além disso, estarei disposto (após ser iniciado na maçonaria) a auxiliar o desenvolvimento harmonioso da humanidade como sociedade organizada?

Se sua resposta for positiva, então o convidamos a se unir a nós como o fizeram os grandes sábios da antiguidade, para trabalharmos na construção de um mundo melhor, de uma sociedade mais saudável, mais justa e mais fraterna.

Lembre-se que não estamos interessados em exemplos de santidade, pois isto é obra divina das Grandes Confissões religiosas. Preferimos homens sinceros e íntegros, pois somos todos seres humanos em processo de evolução e como tais, falhos e limitados. O Sol nos dá um grande exemplo de tolerância e sabedoria ao derramar todos os dias, indistintamente, suas luzes para santos e pecadores.

Respeitável cidadão, se desejar mais esclarecimentos sobre o processo de ingresso na maçonaria, poderá nos visitar ou escrever nesse sentido.

Desejamos que seu contato com a Ordem maçônica seja motivo de bênção para o seu ser, orgulho de sua nobre família e bem estar da sociedade. Seja bem vindo à Ordem Maçônica!
Fonte: http://www.gope.org.br/

Grande Oriente de Pernambuco

il

Fundação Victor Civita diz que Acre valoriza docente

Fonte: http://www.pagina20.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=14967&Itemid=14

A diretora-executiva da Fundação Victor Civita, Angela Dannemann, disse que o Acre alcançou bons índices de satisfação dos alunos do ensino médio público (de acordo com o Conselho Estadual de Educação, 70% dos aprovados no vestibular da Ufac são egressos da escola pública) porque “saiu na frente” em questões fundamentais na política de educação. Angela esteve em Rio Branco participando da 2ª Reunião Ordinária do Conselho Nacional de Secretários de Educação. Ela trouxe para o Estado os resultados do estudo “Atratividade da Carreira Docente”, que mostra números preocupantes quanto ao futuro do magistério. “Descobrimos na pesquisa que apenas 2% dos alunos do Ensino Médio têm a pedagogia ou alguma licenciatura como opção principal no vestibular. Essa é uma situação muito preocupante para o país e a reunião é uma excelente oportunidade para debater a questão”, diz Angela.

É a primeira vez que a Fundação Victor Civita participa de uma reunião do Consed. “Nosso objetivo é aproximar cada vez mais as proposições que desenvolvemos a partir de cada estudo dos formuladores de políticas públicas de educação e levar os resultados do trabalho para todo o Brasil”, afirma. A pesquisa foi realizada em 2009 e entrevistou 1.501 alunos, do terceiro ano, de 18 escolas públicas e privadas do Brasil. De acordo com o levantamento, um terço dos jovens entrevistados pensou em ser professor, mas desistiu. Segundo os estudantes, os motivos que os afastaram da carreira docente são: desvalorização social da profissão, baixa remuneração e uma rotina muito desgastante - o contrário do ocorre no Acre, onde a carreira é valorizado pelo Governo do Estado, os salários estão entre os três melhores do País e há um ambiente propício para a satisfação no trabalho.

A Fundação Victor Civita foi criada em 1985, como uma das primeiras iniciativas empresariais brasileiras no campo social. Desde então sua missão tem sido contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Fundamental no Brasil, produzindo publicações, sites, material pedagógico, pesquisas e projetos que auxiliem na capacitação dos professores, gestores e demais responsáveis pelo processo educacional. O detalhamento das pesquisas realizadas pela Fundação Victor Civita pode ser acessado através do link www.fvc.org.br/estudos.

TCC - Porto Velho, RO, Brazil.

Trabalho de Conclusão de Curso de Fotografia Digital. Tema do TCC: O Rio Madeira.

Professores de Cacoal que fizeram greve são relotados por força da justiça.

A Representação de ensino da Seduc em Cacoal terá que devolver às salas de aula, as professoras Marina da Silva Ribeiro Galvão e Ana Paula Pelegrino Gottardi. Elas haviam sido colocadas à disposição de outros departamentos da administração estadual por ter coordenado e participado do movimento de greve dos servidores da educação em maio deste ano.

A Sentença liminar foi concedida pela Juiza de Direito Euma Mendonça Tourinho, da 1ª Vara Cível de Cacoal, atendendo ao Mandado de Segurança de autoria do Sintero.

A Sentença liminar foi concedida pela Juiza de Direito Euma Mendonça Tourinho, da 1ª Vara Cível de Cacoal, atendendo ao Mandado de Segurança de autoria do Sintero.

O prazo para que a diretora da escola, Tereza de Brito Cangirana, e o representante da Seduc de Cacoal, Ednaldo Lustosa da Silva, retornem com as professoras para as salas de aula é de 10 dias, a partir da intimação. Se descumprirem a decisão da Justiça a direção da escola, bem como a representação e ensino de Cacoal, terão que pagar multa diária de R$ 200,00.

O secretário de Assuntos Jurídicos do Sintero, Nereu Klozinski, disse não ser admissível que dois professores sejam afastados de suas atividades de docente por represália, levando em conta a participação em uma greve, enquanto que os alunos ficam sem aula.

A juíza Euma sustenta a decisão de determinar a relotação dos professores por dois motivos: no caso da professora Ana Paula Peregrino Gottardi, que foi substituída por um professor emergencial, os alunos foram prejudicados por que a conseqüência é a “ruptura no método pedagógico até então aplicado refletindo sensivelmente no ensino-aprendizagem daqueles discentes”, diz a sentença.

O mais grave, considera a juíza, é que não há substituta para a professora Marina da Silva Ribeiro Salomão e os alunos tiveram as aulas interrompidas.

Ainda na liminar a juíza observa que “o que se vê, em tese, é uma aparente afronta ao princípio da impessoalidade e da continuidade do serviço público que, em regra não pode padecer de solução de descontinuidade”.

A direção executiva do Sintero, ao comentar a decisão, disse que os alunos não podem ficar sem aula enquanto professores são colocados à disposição da administração. “O Sintero nunca vai deixar lutar contra esta injustiça”, disse Nereu Klozinski.
Fonte: SINTERO
http://www.sintero.org.br/web/noticia.php?idText=1128

FLORES, FRUTOS, FOLHAS, CAULES

FLORES, FRUTOS, FOLHAS, CAULES

Sobre o tempo

"Um dos mais poderosos motivos que dirige as pessoas para as artes e para
as ciências é a necessidade de afastar‐se de uma vida prosaica, com seu vazio penoso e desesperado,  para  escapar  do  aborrecimento  das  incessantes  mudanças  dos  desejos pessoais".  Einstein

Aconteceu e nunca mais o mundo foi o mesmo.

Obs.: Faltou apenas citar a esmola "recebida" mensalmente a título de salário.

 

                        Conta a lenda que, quando Deus liberou o conhecimento sobre como ensinar os homens , determinou que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito selecionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semi-deuses" , alguém traiu as determinações divinas.

Aí aconteceu o pior!

Deus, zangado com a traição, resolveu fazer valer alguns mandamentos:

1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.

2º - Não verás teu filho crescer.

3º - Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.

4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlcera.

5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizzas e o china in box.

6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.

7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho;

8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.

9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.

10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.

11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te fará mais efeito.

12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contato com outras pessoas loucas como você.

13º - Terás sonhos com cronograma, planejamento, provas,  fichas de alunos, provas substitutivas e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.

14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.

15º - E, o pior........ inexplicavelmente gostarás de tudo isso.

16º Serás chamado de PROFESSOR

enviado por um colega de ofício.
valeu Adeilson!

Para não esquecer Paulo Freire.

"Ensinar exige humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores." Pedagogia da Autonomia.

Djavan - "Serrado" (1979)

Greve dos professores de Minas Gerais

Professores da rede estadual de educação de Minas Gerais em greve desde o dia 8 de abril decidiram ontem, 30 de abril, continuar o movimento. Nova assembléia só no dia 5 de maio. Lá eles reinvidicam a equiparação do salário com o piso salarial nacional que atualmente gira em torno de 1.034 reais para uma jornada de 40 horas. Em Minas a carga horária é de 24 horas e o piso é de369 reais.

foto: http://www.portalmontesclaros.com/portal/thumbnail.php?file=2006035713_704563579.jpg&size=article_medium

O governo tem até o dia 3 de julho se quiser mudar alguma coisa no Plano de Carreira, porque aumento salarial já não é mais possível. 

Sobre Rondônia

Várias fotos da época quando morava em Cacoal - RO. As fotos foram feitas entre os anos de 2006 e 2007 nos município de Cacoal e Ministro Andreazza. Dava aulas no PROEMCRO - Projeto de Ensino Médio no Campo, e sempre ia trabalhar com a minha moto. a câmera sempre estava comigo; então se algo me chamasse a atenção, descia da moto e clicava. Muito bonita aquelas paísagens.  

Para não esquecer Paulo Freire.

" Quem, melhor que os oprimidos, se encontrará preparado para entender o significado terrível de uma sociedade opressora?" Pedagogia do oprimido. 

Não houve nenhuma surpresa e os professores aceitaram ou deram, novamente, um voto de confiança ao governo. Interessante mesmo foi o que foi falado na plenária pelos professores. Frases de muito significado e as vezes, de muita angustia.

"Vou colocar na cabeça dos meus alunos que a educação na vale nada, que eles estudem para ser qualquer coisa, menos professor". 


" Precisamos levar o SINTERO em cada um de nós para dentro das escolas que trabalhamos, precisamos mobilizar cada vez mais nossos colegas que lá ficaram."


"As propostas feitas pelo governo nenhuma são concretas."


"Fui pisada, humilhada e nada se resolveu porque o pessoal de apoio, (meus colegas),  não ajudam. (chorando) Dá vergonha ir ao comércio e não ter dinheiro para comprar nada porque pessoal de apoio ganha pouco e agora quando voltar para a escola ainda serei zombada pelo Diretor."

Isso são só alguns exemplos do que foi falado. em seguida, todos aceitaram suspender a greve. Agora os professores deram sua palavra, resta saber se a mesma será aceita e respeitada.    

POR QUE DEIXAR DE SER PROFESSOR?

9 razões para deixar de ser professor

Por Vitorino Seixas  em: http://blogdaformacao.wordpress.com/2010/03/04/9-razoes-para-deixar-de-ser-professor/

1. Maus alunos
2. Maus administradores
3. Maus programas
4. Demasiado papel
5. Demasiada negatividade
6. Demasiada responsibilidade
7. Tempo insuficiente
8. Reconhecimento insuficiente
9. Remuneração insuficiente

10. In “9 Reasons To Quit Teaching (And 10 Reasons To Stick)”

Sexta-feira de esperança

Hoje os professores foram até a Procuradoria Geral do Estado para acompanhar mais uma rodada de negociações com o Governo. Como a angústia por parte de todos era muito evidente, decidiu-se por todos irem para aquele órgão aguardar algum resultado. Todos Lá, então, às 10 horas da manhã, hora acertada pelo procurador e comissão do Sintero. Após mais de uma hora de espera o procurador chegou sob escolta e disse que se os professores não saíssem ele não conversaria com ninguém. Revolta de um lado, de outro, mas o bom senso ou a esperança por um bom acordo prevaleceu e todos saíram em paz e foram almoçar. Bem, infelizmente não houve acordo nenhum e o governo jamais negociará alguma coisa.

Isso é muito ruim porque ninguém está brincando de fazer greve; greve é o último recurso que uma categoria recorre para resolver seus problemas e eles existem, infelizmente.

Para quem desejar compreender melhor sobre greve é só lê sobre o direito de greve tanto na Constituição Federal, em seu artigo 9º quanto na Lei nº 7.783/89, ambas asseguram o direito de greve a todo trabalhador, competindo-lhe a oportunidade de exercê-lo sobre os interesses que devam por meio dele defender. Quanto a legitimidade da greve na mesma lei podemos observar que: Considera-se legítimo o exercício de greve, com a suspensão coletiva temporária e pacífica, total ou parcial, de prestação de serviços, quando o empregador ou a entidade patronal, correspondentes tiverem sido pré-avisadas 72 horas, nas atividades essenciais e 48 horas nas demais. 

No link ao abaixo pode-se baixar toda a lei e se inteirar melhor: http://www.guiatrabalhista.com.br/guia/greve.htm 

Para não esquecer Paulo Freire.

“Aos esfarrapados do mundo e aos que neles se descobrem e, assim descobrindo-se, com eles sofrem, mas, sobretudo, com eles lutam.” Pedagogia do Oprimido.

A greve dos trabalhadores em educação do estado de Rondônia continua.

Hoje pela manhã, houve mais uma rodada de negociação entre o Sindicato e o governo que foi representado por um procurador e este não trouxe nenhuma proposta concreta por parte do governador J. Caulla. Os professores estão revoltados pela maneira como vem sendo tratados. Muitos agora pensam em tomar uma decisão mais drástica que seria fechar a BR-364 em todas as cidades por ela cortada, de Vilhena a Porto Velho; porém, essa é uma proposta ainda a ser discutida pois tudo depende de como o governador levar em consideração as reivindicações da categoria. Lembrando também que hoje mais uma escola aderiu a paralisação, ou seja, está longe do movimento ser desestruturado. A medida que os professores entendem que a gratificação dada pelo ex-governador Ivo Cassol não abrange toda a categoria mas apenas alguns profesores, não há porque então os professores permanecerem em suas escolas. Muitos apenas dão aulas no Ensino Médio e esses serão os mais prejudicados. 

Comissão de professores

Gostaria aqui de parabenizar aos professores que hoje a tarde foram ao encontro do Governador J. Cahulla; especialmente ao meu amigo Vandeburgo que durante a greve veio toda a semana para Porto Velho, como muitos outros e enfrentarm chuva, sol, calor e advsersidades de todas as formas. Boa sorte amigos nessa empreitada. A Escola Clodoaldo Nunes de Almeida de Cacoal está de parabéns por te-lo em seu quadro de professores.

Foto: www.seduc.ro.gov.br

Eduardo Valverde

Ontem pela manhã apareceu em frente a Assembléia Legislativa o Deputado Federal Eduardo Valverde que é pré-candidato a governador pelo PT. Conversou e discursou. Fez cobranças e falou sobre a PEC. Em seguida, apareceram os deputados estaduais Euclides Maciel e Neri Firigolo. Euclides não foi até o meio do povo, mas o Neri foi até lá e conversou com Valverde, porém não discursou. Perdeu a oportunidade de mostrar para todos os presentes de que lado estava, pois até agora, após decorridos todos esses dias de paralisação, nenhum deputado foi até os grevistas conversar.

“ENEM” PARA OS PROFESSORES DE SÃO PAULO

Se essa moda pega, Deus me livre! Pois é; 20% de todo contingente de professores estaduais de São Paulo conseguiram, através de provão ou um “ENEM profissional”, um aumento salarial de 25%. Acontece que em São Paulo são 223 mil professores e desses, apenas 44,5 mil terão aumento de salário. O restante, se quiser, estude para o próximo ano.

Os problemas são os outros 20% que também conseguiram notas suficientes para ter um aumento, mas foram barrados porque o limite máximo permitido para ser contemplado é de 20%, muito embora todos tenham atingido os requisitos necessário que são, além da prova, também a assiduidade, permanência numa escola por no mínimo 6 anos e claro, nota 6 na prova.

Pois bem, umas mentes brilhantes desses que criaram esse sistema de promoção, o Sr. Governador José Serra e o secretário de educação o Sr. Paulo Renato Souza, ex-ministro da educação nos anos FHC. Caramba!

Bem, se essa moda realmente pegar, num futuro bem próximo teremos todos os anos “ENEM” para médicos, engenheiros, copeiros, jardineiros entre outros, que estarão em busca de “melhores salários”. Ou até quem sabe, governadores e prefeitos farão também esse “ENEM” para melhorarem seus parcos salários.

Será realmente que esse é o caminho certo? Por que tantas invenções por parte dos governantes quando o assunto é valorização profissional dos professores? Neste momento, professores estaduais de São Paulo e de Rondônia estão em greve por melhores salários, nem sequer estão a exigir melhores condições de trabalho que também é tão fundamental, mas só quem ver a geladeira vazia cada vez mais depressa toda semana, sabe exatamente o que de mais urgência tem que ser combatido.

Mentes tão brilhante assim precisam governar o Brasil urgentemente! 

FONTE: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,mais-de-444-mil-professores-obtem-promocao-por-merito,532449,0.htm