MEDIAÇÃO E PAZ NA ESCOLA por Confúcio Moura

Confúcio Moura, próximo governador de Rondônia a partir de janeiro de 2011 publicou em seu blog algumas sugestões de como se conseguir a paz na escola. Indiciplina dos alunos, falta de respeito com os mestres, "barulho, depredação do patrimônio e todo tipo de incivilidade é a queixa mais comum dos professores. Não conseguem manter a disciplina na sala de aula."

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Mudança Já!

Sábado a noite em um jantar promovido pela loja maçônica Estudo e Trabalho estava conversando com um amigo estudante de história e futuro professor e colega de profissão. Mas, se quando o conheci ele tinha muitas expectativas para encarar o magistério, agora ele quer terminar o curso o mais rápido possível e começar a estudar Direito.
Fiquei pensativo e indagando de mim mesmo o que o novo governo de Rondônia que assume em janeiro vai fazer para sanar esse problema na educação. São muitos professores que estão deixando a profissão depois de quase uma década sendo maltratados e sem receber em momento algum benefícios que os mantivessem lecionando. Foram muitos os direitos retirados; mas, concedidos nenhum.
Em 2011 também começarei a estudar uma outra graduação. Meus filhos crescem e eu nem plano de saúde tenho para todos. Também quero mudar.

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Ensino superior e distante

Dados do Censo da Educação Superior de 2007 sugerem que o sistema de ensino de terceiro grau pode estar perto de alcançar um ponto de equilíbrio. Após vários anos em que a taxa de criação de novas instituições superiores beirava os 10% anuais, entre 2006 e 2007 ela foi de mero 0,5%, passando de 2.270 para 2.281 entidades.

Saturação do mercado, porém, não significa que as necessidades do país estejam atendidas. Se o número de matrículas aumentou 8% no período, o de formandos cresceu em ritmo mais lento (3%). Diminui a proporção entre alunos ingressantes e concluintes, que era de 46% em 2006 e passou para 44% em 2007.

Mais preocupante é a queda no número de diplomados em cursos de formação de professores para o ensino básico. Em 2007, formaram-se 70.507 docentes, 4,5% menos que em 2006. Algumas das maiores reduções envolvem profissionais para ensinar disciplinas obrigatórias, como Letras (-10%), Geografia (-9%) e Química (-7%).

Isso num país em que ao menos 300 mil professores carecem de qualificação apropriada para as aulas que ministram. Eis aí uma das principais deficiências da educação nacional. Ela só será sanada com o aprofundamento de uma política de revalorização da profissão, que começa por uma recomposição salarial, mas não poderia esgotar-se nela.

Dada a urgência de preparar mais e melhores professores, há que lançar mão de todos os meios - como o ensino a distância, que permite levar a qualificação aonde ela é mais necessária. A boa nova do censo é que essa modalidade conta já com 370 mil matriculados (7% do total), contra 207 mil no ano anterior.

Falta agora criar as condições e os requisitos de qualidade para que esse potencial seja mobilizado na capacitação dos docentes de que o Brasil precisa. Caso contrário, resultará apenas em mais um canal de saturação.

Texto publicado pela Folha de São Paulo no editorial do dia 4 de fevereiro de 2009. Foi usado hoje na prova de Língua Portuguesa do Instituo Federal de Educação de Rondônia - IFRO. 

Expandindo o horizonte educacional do País

http://blog.planalto.gov.br/expandindo-o-horizonte-educacional-do-pais/trackback/

ENSINAR ADOECE

Pesquisa feita pelo Departamento de Saúde do Servidor (DSS), da Secretaria Municipal de Gestão e Desburocratização de São Paulo trás dados preocupantes sobre a saúde do professor; São vários tipos de doenças que vem nos acometendo ano após ano. Outro dado relevante é que muitos professores desenvolvem transtorno mentais e comportamentais durante o exercício da profissão. Acesse o link e leia a reportagem completa.   
Fonte: http://www.cartacapital.com.br/carta-fundamental/educacao-sem-remedio

LEI COMPLEMENTAR Nº 68, DE 09 DE DEZEMBRO DE 1992. DOE Nº 2674, DE 09 DE DEZEMBRO DE 1992 - SUPLEMENTO 2.

TÍTULO II

DO PROVIMENTO, DA VACÂNCIA, DA MOVIMENTAÇÃO

E DA SUBSTITUIÇÃO

CAPÍTULO I

DO PROVIMENTO

SEÇÃO  XIII

DA ASCENSÃO FUNCIONAL

Art. 36 - V E T A D O.

§ 1º - V E T A D O.

§ 2º - V E T A D O.

Ascensão Funcional no Serviço Público.

O retorno do instituto da ascensão funcional, abolido na Constituição de 1988, sofre forte resistência no País, mesmo com mudanças que eliminem os vícios do passado. É um caso típico de preconceito, que impede a adoção de uma política de pessoal que valorize as carreiras do serviço público.

Fonte:http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/ascensao-funcional-no-servico-publico/40733/